


考试科目及内容:
1、速写:人物动态、人物动态组合或人物与场景组合;(考试时间1小时)
2、素描:人物头像、人物带手半身像、石膏像或静物;(考试时间3小时)
3、色彩:静物。(考试时间3小时)
(每科满分为 100 分;总分 300 分)
考试形式与要求:
表现考场提供的图片、默写文字所表述的内容或表现图文结合所描述的内容。要求构图完整、饱满、合理、协调,技法熟练,线条疏密适当、流畅,具有较好的质感、量感与空间感,色感良好,色调鲜明,色彩关系准确,谐调生动,有较强的艺术表现力。

场景色彩,客厅一角画照片。

风景色彩,阳光下的民居,画照片。

静物默写,深色陶罐,梨子三个,不同颜色衬布两个,自选静物两个。

静物默写,深色陶罐一个,白色瓷盘里有一条鱼,生姜,大蒜,水果若干。

静物默写,晾晒的衣服。

色彩 / A-D类卷的评分标准
A类卷(90~100分):
1.符合试题规定及要求;
2.有明确的色调意识和良好的色感,画面色块及构图安排适当,色彩对比及调和关系明确,而且有美感;
3.色彩与形体结合好,表现生动,形体刻画深入,画面整体效果好(对形体刻画不足,但画面整体色彩效果特别突出的试卷,可考虑认定为A类卷)。
B类卷(75~89分):
1.符合试题规定及要求;
2.色调意识较强,色感较好,画面色块及构图安排较适当,色彩对比及调和关系比较明确,且有一定美感;
3.色彩与形体结合较好,表现较生动,略有缺点,但画面整体效果较好。
C类卷(60~74分):
1.基本符合试题规定及要求;
2.色彩对比及调和关系把握一般,色彩变化体现不能鲜明,画面美感不够;
3.色彩与形体结合正确,表现不够生动,存在某些缺点,画面整体效果一般。
D类卷(59分以下):
1.不符合试题规定及要求;
2.对色调和画面色彩关系缺乏最基本的认识,色彩关系紊乱,不能画出必要的色彩变化,画面缺乏美感;
3.画面整体效果差。

静物照片,老方桌上的碗、玻璃水杯。

自己组合静物,一个桶、两个颜料,两只画笔。

素描静物,一个板凳上面放着3个纸杯,地上还有两个纸杯。

自由搭配构图,葡萄酒一瓶、高脚杯一个、白盘子一个、黑陶罐一个,面包一个,梨子四个,衬布。

自由搭配构图,黑罐子三个,碗一个,苹果两个,花一束,衬布。

素描 / A-D类卷的评分标准
A类卷(90~100分):
1.符合试题规定及要求;
2.造型准确,有较强的表现和塑造能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);
3.正确理解对象结构及体面关系,并能完整地表现;
4.画面色调对比明朗,素描关系准确,表现生动,形体刻画深入,画面整体效果好。
B类卷(75~89分):
1.符合试题规定及要求;
2.造型比较准确(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);
3.对对象结构及体面关系理解比较正确,并能较好地表现;
4.画面色调对比比较明朗,素描关系比较准确,表现比较生动,具备一定的形体刻画能力,略有缺点,但画面整体效果较好。
C类卷(60~74分):
1.基本符合试题规定及要求;
2.基本具备造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等),但把握欠准确;
3.对对象结构及体面关系有基本认识,但理解和表现上有欠缺;
4.画面色调对比不够明朗,素描关系基本准确,表现缺乏生动,形体刻画能力不够,存在某些缺点,画面整体效果一般。
D类卷(59分以下):
1.不符合试题规定及要求;
2.不具备基本的造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);
3.对对象结构和体面关系缺乏基本认识,理解和表现不到位;
4.画面整体效果差。

临摹图片中携行李的女青年,再默画两个与之相伴的送行男青年,并组织成一副赶车场场景。
临摹照片,再默画一个挑粪的男青年和一条小狗。

临摹图片的双人组合,再默写一个蹲着的男青年。

默写赶集归来,在回家的山路上,一家人赶集归来,男孩手里拿着气球,跑在前面,爸爸背着购来的电视机,妈妈手里提着装有副食品的塑料袋。

三个男青年抱着书从不同方向经过石阶的场景。

速写 / A-D类卷的评分标准
A类卷(90~100分):
1.符合试题规定及要求;
2.比例正确、动态特征鲜明,具有写生动态线条的生动性;
3.能对命题想象动态表达出规定动作的特点和组合能力;
4.关键细节有确切表现。
B类卷(75~89分):
1.符合试题规定及要求;
2.比例比较准确、动态特征比较鲜明,写生动态线条比较生动;
3.能较好地表达命题想象规定的动作和组合能力。
C类卷(60~74分):
1.基本符合考题规定及要求;
2.对不同变化的对象动态、比例能基本把握,但动态不够生动,线条表现力一般;
3.基本能画出命题想象的动态和人物组合,但想象力有限,缺乏生动性。
D类卷(59分以下):
1.不符合试题规定及要求;
2.在比例动态上缺乏准确性和生动性,速写的写生能力和想象能力均较为薄弱,线条表现力差;
3.不具备速写基本能力,画面效果差。
