【阅卷采访】实验艺术学院院长 邱志杰
实验艺术学院在今年本科招生专业考试的出题思路可谓独出心裁。首先对造型能力的考察并不局限于纯专业能力，“失重的衣服”在日常几乎是见不到的，这样的题目在给予考生更多的发挥空间外，同时需要考生结合个人的知识积累，是对考生造型能力、观察能力和判断力的综合考核。命题创作在考察造型能力的基础上加入了对考生逻辑能力、视觉能力、叙事能力、想象力等多方面考察，激发考生的社会与人文关怀，同时也要求考生拥有足够的文化素养、科学知识和社会敏感性。美术鉴赏与思维活力的题目看似跳跃，但出题核心是清晰稳固的，形式多样的考题需要考生具备优秀的社会积累、文艺修养与逻辑思维。实验艺术学院对题目进行了优化，将三个科目的考题相互关联，从而构成一套完整的综合性题目，特别是将回归造型传统、增强逻辑思维、储备科学文化知识与树立社会情怀几方面穿插融合，对考生的综合素质进行全方位全面考察，遴选更加出色的学生。
科目1:造型能力
考试内容：失重的衣服
考试内容：
想象画出一件衣服在失重条件下的状态。
考题要求：
风格不限。
不允许出现文字。
科目2:命题创作
考试题目：我的月球生活
考试内容：
中国月球探测设备此刻正在月球背面工作。请展开你的想象力，想象人类已住在月球上建立栖息地，你在其中生活，会是什么样？会发生怎样的情节？
考题要求：
1. 每个考生发一张四开素描纸作为正式考卷，两张白纸作为草稿纸，草稿纸与正式考卷一起上交；
2. 可用单幅画面或连环画的形式表现。画面中如出现文字，总数不超过100字；
3. 要求符合题意，画面清晰明了。表现风格不限。
科目3:美术鉴赏与思维活力
脚踏实地 想象目标
科目1：《造型能力》：失重的衣服
失重是物理世界中较为极端的状态。在考场上考生需要用想象建构出失重的形象规律，并将之应用在熟悉的物品上。这个题目既考察学生观察与再现的造型基本功夫，又对学生的想象力以及抽象概括的能力有较深入的考察。
科目2：《命题创作》：我的月球生活
这道命题中提及中国正在月球背面进行的科学探索，自然会引发关于登月、探月的科技史以及人类长期以来关于月球开发利用、太空移民等多方面的科学幻想。这些想象由来已久，在各种科幻小说、漫画和电影中已经是重大主题。我们希望考生们能关心身边正在发生的最新科技进展，尤其是探月工程这样的国家科技大事，并能及时地与自己的生活想象联系，意识到这些科技进展将对自己的生活产生巨大影响。同时希望他们能拥有丰富的想象力及对于科学原理、科学解决方案的浓厚兴趣。如果他们能对科幻文学和影视中的相关题材有所熟悉，并能超越常见套路，展现出特立独行的想象力和推理能力，则是令人赞赏的。不管这样的学生今后是否从事科技类的艺术创作，这种知识、批判能力和想象力都将是最重要的。
科目3：《美术鉴赏与思维活力》:
美术鉴赏与思维活力是实验艺术学院非常独特的考察点。一方面我们要求学生们具备较为丰富的传统艺术和当代艺术史常识，同时又将考察点扩大到整个人文学科应该具备的知识面，要求学生们具有广泛的兴趣和对人文学科的具体情感，同时对相邻文艺领域能够拥有鉴赏能力，以便将来融会贯通，这是创新的重要前提。
而今年考题中最突出的点是在思维活力部分增加了逻辑思考类型的题目。
现代社会中逻辑思维能力是极其重要的。不但MBA、GRE考试中逻辑试题，公务员考试中也开始出现逻辑题。它对考察学生的推理能力、类比能力、联想能力乃至进一步横向思维、逆向思维、发散思维都非常有效，使一个人由有效观察、有步骤的思考，从批判性思维走向创造性思维。逻辑能力强的人也将会更强的执行能力乃至创造能力。
艺术界过去存在着一些误解，以为艺术家只需要凭感觉。艺术家可以逻辑混乱，这是很不适当的。今年的实验艺术已经发展成包含大量社会性工作、研究性工作的学科，也包含了科技艺术等跨学科的内容。今后实验艺术方向的学生要涉及大量社会学、经济学、城市发展生态学的知识领域。直接接触计算机视觉、生命科学、人工智能等科技前沿领域，大量地与科研人员展开合作，甚至直接接触编程等工作，逻辑能力在艺术学科中将越来越显示其重要性。
通过新的试题，我们强调了艺术学科新的变化，国家和社会对艺术人才新的需要。我们希望未来的艺术学生应该具备广博的知识储备，对科学进程和人类社会发展的新观念、新现象的关注，展现出理性能力与感性能力的全面发展，这才能使实验艺术成为社会创新的原始策源地。
△以上考题来源中央美术学院官方公众号
